Саргылана Андреева: мы используем все программы поддержки учителей

С 21 по 23 января в Якутске прошло традиционное январское совещание работников образования республики. Своими впечатлениями с «ЯкутияDaily» поделилась заместитель директора по воспитательной работе Харыялахской средней общеобразовательной школы Оленёкского улуса Саргылана Андреева:

— На январском совещании работников образования я посетила множество мероприятий, в том числе панельную дискуссию по цифровой трансформации отрасли образования и семинар, посвящённый роли преемственности образовательных организаций в инклюзивном образовании. Эти направления для меня особенно важны как для заместителя директора по воспитательной работе. В ходе обсуждений поднимались актуальные вопросы, связанные с работой онлайн-платформы «Сферум», а также с сопровождением детей с ограниченными возможностями здоровья.

Особое внимание на нынешнем январском совещании было уделено кадровой политике и созданию условий для привлечения молодых педагогов в школы. Поскольку Харыялахская школа расположена в арктической зоне республики, кадровый вопрос для нас особенно остро стоит. Действительно, нехватка педагогических кадров сохраняется, однако мы стараемся максимально использовать все действующие меры и программы поддержки учителей.

Сейчас в нашей школе работают два учителя алгебры, привлечённые по федеральной и региональной программам. Так, по программе «Земский учитель» у нас трудится педагог из Республики Тыва. Она работает в школе уже более трёх лет, планирует оставаться и дальше, переехала в Якутию вместе с семьёй — её дети также учатся в нашей школе. Второй учитель алгебры приехал по региональной программе «Учитель Арктики». Таким образом, сегодня в школе работают два педагога, пришедшие по программам поддержки учителей.

Отдельное внимание на январском совещании было уделено подготовке местных педагогических кадров. Уже сейчас необходимо формировать будущую учительскую смену из числа своих учеников — тех, кто со временем заменит нынешних педагогов. Такие задачи ставит перед школами отраслевое управление образования, и мы их последовательно решаем. В этом году, в частности, целенаправленно готовим одну из наших выпускниц к поступлению в вуз, чтобы после обучения она стала учителем алгебры и вернулась работать в родной улус.

В рамках январского совещания произошло ещё одно важное событие — было подписано соглашение между Харыялахской средней общеобразовательной школой и Центром подготовки рабочих кадров «Арктика». Согласно договору, с 1 сентября 2026 года школа начнёт подготовку мастеров по шитью меховых изделий.

Выбор этого направления не случаен. Оленёкский район является эвенкийским национальным районом, значительную часть населения здесь составляют эвенки. Подписывая соглашение, школа ставит перед собой цель сохранить традиционное национальное шитьё, а также обычаи и культуру эвенкийского народа.

Кроме того, при Харыялахской СОШ уже много лет действует кочевая школа. Она даёт возможность детям из оленеводческих династий получать образование без отрыва от традиционного уклада жизни. Весной, летом и в предзимний период школьники выезжают вместе с родителями и тьютором-педагогом в тундру. Таким образом, дети оленеводов продолжают обучение непосредственно на местах кочёвок — прямо в оленеводческих стадах, совмещая образование и традиционное хозяйствование.

Если говорить о Харыялахской средней общеобразовательной школе, то её здание было построено в 2021 году. Благодаря поддержке АК «АЛРОСА» сегодня у учащихся созданы современные и комфортные условия для обучения. Школа подключена к оптоволоконной линии связи, поэтому Оленёкский район является единственным среди арктических районов республики, где обеспечен стабильный и качественный доступ к онлайн-образованию. Эти возможности особенно востребованы в период актированных дней, когда обучение продолжается в дистанционном формате.

Участие в январском совещании работников образования позволяет педагогам идти в ногу со временем, знакомиться с успешными практиками коллег и обсуждать актуальные вызовы и задачи современной системы образования.