Педагог Екатерина Дохунаева рассказала об участии в проекте «Земский учитель»

Земский учитель Екатерина Дохунаева с нетерпением ждет начала нового учебного года. Это будет уже третий год ее работы в Вилючанском лицее-интернате им. В.Г. Акимова Сунтарского улуса.

Отработать пять лет

Как известно, в последние годы в небольших малокомплектных школах, расположенных в сельской местности, в отдаленных районах Дальневосточного региона остро не хватает учителей. Для решения этой задачи в 2020 году была запущена федеральная программа «Земский учитель». По ее условиям, учителя, решившие переехать и работать в селах, поселках и малых городах Дальнего Востока с

населением до 50 тысяч человек, получают от государства единовременную компенсационную выплату в размере 2 млн рублей и обязаны отработать пять лет в выбранной школе.
Итоги первых пяти лет действия федеральной программы «Земский учитель» в Якутии показали ее эффективность. Всего по программе «Земский учитель» с 2020 по 2024 год в школы республики было направлено 89 учителей. В настоящее время по программе работают 79 учителей в 34 улусах, 46 из них прибыли из других субъектов РФ. В новом 2025-2026 учебном году в отдаленных наслегах республики начнут работу еще 11 земских учителей.

«Я выбрала Вилючан»

Екатерина Дохунаева родом из поселка Белая Гора Абыйского улуса. По первому диплому она учитель якутского языка. Несколько лет проработала на родине в Белогорской гимназии. А в 2019 году прошла переподготовку на учителя русского языка и литературы и четыре года трудилась по новой специальности в Кептинской средней школе Горного улуса.

– Я слышала, что в Якутию приезжают педагоги из других регионов России и работают земскими учителями в северных улусах, – говорит Екатерина Егоровна. – После недолгих раздумий в январе 2023 года я тоже подала документы в Министерство образования и науки республики. Ничего сложного в подаче документов нет – просто надо вовремя и скрупулезно все заполнить. В мае пришло решение комиссии: я стала победителем конкурсного отбора. Мне предложили на выбор три школы – в Мирнинском, Сунтарском и Вилюйском районах. Я выбрала Вилючанский лицей-интернат им. В.Г. Акимова Сунтарского улуса. Но, в основном, земских учителей отправляют в самые отдаленные, труднодоступные села Якутии. Грядущий учебный год будет уже третьим годом моей работы в качестве земского учителя.

Родные Екатерины Егоровны – дети, отец – поддержали ее решение стать земским учителем и уехать на пять лет работать в дальнее село Сунтарского улуса.

– Мой папа Егор Васильевич Дохунаев – по профессии учитель, он понимает, что без учительства я не могу, поэтому сразу дал согласие, поддержал и поддерживает до сих пор. Я каждый раз звоню и слушаю его советы, рекомендации по какому-либо вопросу. Дети мои – все взрослые, поэтому я и поехала в Вилючан.

Особое отношение

– Земский учитель – это повышенные требования к тебе как к профессионалу, это, я бы сказала, особое отношение со стороны жителей наслега, где ты работаешь, потому что ты же проходишь конкурс, борешься за это место, проходишь большую комиссию, поэтому ты должна оправдать их надежды.

А встретили меня на месте очень хорошо, предоставили муниципальное жилье – новую благоустроенную квартиру. Поэтому с жильем у меня проблем не было.

Сам Вилючан – это старинное село Сунтарского улуса с населением около 400 человек. Люди, в основном, здесь занимаются животноводством и табунным коневодством. В селе есть детсад, школа, клуб, ЖКХ, администрация. Радует, что хорошо работает интернет. Мне очень понравилось само село, которое расположено в очень живописном месте. Но самое главное – местные жители приветливо встречают, хорошо относятся к тем, кто приехал в село работать.

Средний возраст педагогов школы – 42 — 46 лет. В штате – 23 учителя и более 30 техработников. Вилючанский лицей-интернат с давних пор имеет чисто технологическое направление, поэтому у него особые задачи – дети здесь учатся автоделу, трактороведению, швейному и кулинарному делу, то есть учеба в лицее имеет более практический характер.

При школе действует интернат: во-первых, там живут дети участка Нахара. Поскольку там есть только начальная школа, школьникам, которые переходят в среднее звено, приходится на время учебы приезжать в Вилючан – учиться в лицее и жить в интернате. Во-вторых, в наш лицей приезжают учиться ребята после 9 класса из Сунтар, Тойбохоя и других населенных пунктов улуса, чтобы получить свидетельство для получения водительских прав, – рассказывает земский учитель.

Достижения учеников

Сейчас Екатерина Дохунаева – классный руководитель 11-го класса, а также ведет уроки русского языка и литературы.

– Когда я впервые пришла работать в Вилючанский лицей-интернат, мне не было сложно: помог большой опыт учительства. Ребята мои оказались очень коммуникабельными, подвижными, быстро думают, учатся, и вообще ученики приняли меня очень хорошо. Их родители, бабушки, дедушки при встрече со мной всегда интересовались, как у меня дела, где я живу, куда поселили, и даже тем, есть ли у меня мясо и рыба? И когда они узнавали, что с этим у меня проблемы, вечером на моем столе уже появлялись эти продукты. Причем я даже не знала, кто мне их отправил! Вот такие замечательные, душевные люди живут в этом отдаленном селе, – делится радостью Екатерина Егоровна.

Несмотря на то, что большинство земских учителей Якутии работают в маленьких сельских школах, они добиваются значительных успехов в профессиональной деятельности, их воспитанники побеждают на олимпиадах, принимают участие в научно-практической конференции «Шаг в будущее», занимаются исследовательской работой. Так и Екатерина Дохунаева за два года работы в Вилючанском лицее-интернате вырастила олимпиадников – победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Среди ее учеников есть победители НПК «Шаг в будущее» республиканского и муниципального уровня, призер всероссийского уровня (г. Москва). Также ежегодно воспитанники Екатерины Егоровны ездят в город Казань на Всероссийскую научно-практическую конференцию им. Н.И. Лобачевского с международным участием, а в этом году они приняли участие в НПК в Москве.

Педагог говорит, что средства, которые она получила от государства, став участником федеральной программы «Земский учитель», она потратила на погашение ипотеки.
«Я очень благодарна этой программе, всем, кто работает по ее организации. Лично мне, как человеку и как женщине, эта программа очень помогла», – отмечает земский учитель.

«Не ограничивайтесь работой!»

Екатерина Дохунаева обращается к учителям Якутии, чтобы они активнее принимали участие в федеральной программе, так же, как и она, стали земскими учителями и поехали работать в отдаленные, маленькие села родной республики.

– Бывает так, что учителя уже долгое время – более 20-25 лет – работают в одной школе и уже боятся что-либо менять в своей жизни либо у них есть страх принять участие в программе ввиду возраста. Но даже в 50+ можно стать земскими учителями! Ведь в этом возрасте дети – уже взрослые, и можно поехать куда угодно и быть полезной обществу.

В целом, человеку всегда помогает смена обстановки, места жительства, коллектива. В конце концов, интересно же узнать что-то новое про родную Якутию, как живут люди в других районах республики?
Поэтому я очень рекомендую местным учителям поехать на работу по программе «Земский учитель». Но нам нужно активно, с энтузиазмом подходить к работе, потому что от земского учителя люди в селе ждут какого-то прорыва, достижений, побед учеников, чтобы они хорошо окончили школу, поступили в университеты, сделали правильный жизненный выбор, поэтому нужно показать себя, доказать, что ты по праву носишь высокое звание земского учителя. При этом не надо ограничиваться работой – активно участвуйте в жизни наслега, тогда и вам самим будет интересно жить и работать, – говорит Екатерина Егоровна.