Молодые педагоги рассказали, чем их привлекает работа в вузе

Здесь мы собрали истории трех молодых преподавателей, почему они выбрали одну из самых интересных, но сложных профессий. Мы задали им несколько вопросов о выборе профессии, ее трудностях и планах. И вот что получилось.

Светлана Захарова, преподаватель немецкого и английского языков Института зарубежной филологии и регионоведения СВФУ:

-Я не мечтала стать учителем. Но во время педагогической практики в школе мне понравилось работать с детьми и взаимодействовать с учителями. Особенно привлекла возможность постоянного профессионального роста и творческой самореализации. После практики четыре года проработала учителем немецкого и английского языков, а в 2023 году мне предложили поработать на родной кафедре, так я и стала преподавателем.

Мне нравится работать со студентами, интересно слушать их мнение на различные темы. Они часто задают вопросы, которые мне самой даже в голову не приходили. Их любознательность заставляет смотреть на вещи под другим углом и вдохновляет меня постоянно развиваться.

Что касается трудностей, я поняла, что универсального метода обучения не существует. То, что отлично работает для одних студентов, может оказаться неэффективным для других. Поэтому важно оставаться гибкой, адаптировать материалы и искать новые подходы, которые помогут вовлечь студентов и повысить их мотивацию.

Стараюсь активно использовать интерактивные методы, такие как групповая работа и проектные задания — они не только делают процесс обучения более увлекательным, но и способствуют глубокому взаимодействию между студентами.

В профессиональном плане для меня главное — постоянное развитие. Я стремлюсь совершенствовать свои навыки, осваивать современные методики и применять их в практике.

Начинающим педагогам я бы посоветовала не бояться ошибок. Любой опыт, даже неудачный, даёт возможность расти и становиться лучше. И самое важное — получать удовольствие от преподавания. Когда ты увлечён тем, что делаешь, успех обязательно придёт!»

Дайаана Потапова, преподаватель корейского языка Института зарубежной филологии и регионоведения СВФУ:

— В моей семье многие работают в сфере образования, но я никогда не планировала идти по этому пути. Однако во время практики в магистратуре неожиданно для себя поняла, что справляюсь с ролью преподавателя гораздо лучше, чем предполагала. Мне понравилось общаться со студентами, видеть их увлечённость корейским языком и культурой, которые когда-то захватили и меня саму. Стать человеком, который направляет и поддерживает их в изучении языка, стало для меня большой честью и источником гордости.

А университетская среда привлекла меня возможностью взаимодействовать с более осознанной аудиторией. Студенты сами выбрали эту сферу и искренне заинтересованы в предмете. Кроме того, с взрослыми людьми можно обсуждать сложные темы и развивать критическое мышление, что делает процесс преподавания еще более увлекательным и продуктивным.

Больше всего в преподавании мне нравится видеть, как студенты прогрессируют, с увлечением погружаются в предмет, обсуждают разные темы и день за днём впитывают новые знания. Особенно ценно, когда они начинают глубже понимать материал, задают вдумчивые вопросы и проявляют искренний интерес. Осознание того, что передаёшь важную информацию, которая действительно откликается у студентов, приносит огромное удовлетворение. Ещё приятнее видеть, как они растут не только профессионально, но и личностно.

Конечно, не обходится без сложностей. Одна из главных — разный уровень подготовки студентов. Важно находить к каждому индивидуальный подход, чтобы никто не чувствовал себя отстающим, а группа развивалась равномерно. Также бывает непросто поддерживать мотивацию у тех, кто теряет интерес. Здесь помогают доверительное общение, искреннее участие, поддержка и личные примеры — я стараюсь быть ближе к студентам, показывать, что учёба может быть захватывающей.

Сейчас я полна энтузиазма и продолжаю учиться, осваивая профессию преподавателя. Мне нравится экспериментировать, пробовать разные подходы и постепенно формировать свой уникальный стиль. Возможно, со временем я углублюсь в определённую методику или сферу, но пока наслаждаюсь процессом, пробую новое и вдохновляюсь каждым маленьким успехом.

Главное — не бояться ошибок и экспериментов. Именно через практику приходит понимание того, что действительно работает. Важно оставаться гибким, открытым в общении со студентами и коллегами, продолжать учиться и развиваться, уметь слушать и вдохновлять. И, конечно, оставаться искренним — ведь именно увлечённость своим предметом делает преподавание таким живым и настоящим.

Анастасия Демчук — преподаватель корейского языка Института зарубежной филологии и регионоведения СВФУ:

— Если честно, всё своё студенчество думала, что не буду работать в сфере образования, считала, что это не моё, иногда даже было страшно представить себя стоящей перед большой аудиторией студентов. Но когда мне предложили поработать на нашей кафедре, не знаю почему, я согласилась. Можно сказать, решила посмотреть страху в глаза и попробовать себя в роли преподавателя.

Мне нравится не только делиться своими знаниями, но и учиться чему-то новому, не стоять на месте. Нравится также активная деятельность, так как нужно не только обучать, но и проводить различные мероприятия, встречи. В такие моменты понимаю, насколько ярко и активно проходит моя жизнь.

Хотя на самом деле, я большой интроверт, в обыденной жизни редко подойду и заговорю первой. Но когда преподаю, страх исчезает,  во время занятий я стараюсь общаться на различные темы со студентами и тем самым потихоньку выходить из зоны комфорта.

На занятиях пользуюсь как традиционным способом обучения, так и стараюсь разбавлять различными играми. Для практики речи иногда во время занятий смотрим фильмы, отрывки из развлекательных шоу, а затем обсуждаем их. Так как мы изучаем язык другой страны,  время от времени провожу тематические викторины, традиционные игры и т.п. Это помогает студентам преодолевают языковой барьер и ещё больше погружатья в культуру изучаемой страны.

В планах — совершенствовать уровень владения корейским языком и дальше развивать профессиональные навыки. Планирую пройти стажировку в Корее для иностранных преподавателей по направлению «Корейский язык как иностранный», чтобы приобретённые навыки применять в своей работе.

Самое главное — не бояться выходить из зоны комфорта и верить в себя! Порой кажется, что занятие прошло не так, как вам хотелось: студенты были не сильно увлечены, неохотно отвечали или пришло не так много ребят на занятие. В такие моменты хочется опустить руки, начинается самоанализ и  винишь себя в том, что ты некомпетентный преподаватель. Однако нужно понимать, что студенты — не роботы и не всегда могут быть активными на занятиях. У преподавателя тоже может просто-напросто день немного не задаться с утра. Дни бывают разные, сегодня, возможно, день не задался, но завтра точно всё получится!

Марина Егорова