Министр образования и науки Якутии подвела итоги ГИА-2025

Министр образования и науки Якутии Нюргуна Соколова на пленарном заседании Августовского совещания работников образования подвела итоги государственной итоговой аттестации (ГИА) в этом году, отметив как достижения, так и существующие проблемы в системе образования.

По словам министра, результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2025 году показали положительную динамику. Средний балл по профильной математике увеличился на 9,9 баллов, по химии – на 7,1 балла, а по физике – на 6,1 балла. Также наблюдается рост доли высокобалльников по химии, биологии и информатике.

Соколова отметила, что в этом году 7951 выпускник сдал ЕГЭ, и положительная динамика наблюдается в выборе предметов естественно-научного направления. По итогам 2025 года 25% выпускников выбрали эти предметы, что является шагом к достижению цели в 30% к 2030 году.

Несмотря на достижения, министр указала на наличие проблем, связанных с качеством образования. Анализ результатов ГИА показал расхождения между экзаменационными оценками и итоговыми оценками, выставляемыми школами. Это также связано с несоответствием выбора предметов профилям обучения.

Нюргуна Соколова подчеркнула, что начальная школа демонстрирует высокое качество обучения, однако проблемы начинают проявляться в основной школе. Основные причины снижения качества образования включают: увеличение нагрузки на учеников; недостаток индивидуального подхода; понижение мотивации учащихся; нехватка профессиональной компетентности учителей.

Министр призвала к проведению ранней профориентационной работы и разработке индивидуальных траекторий развития для обучающихся. «Необходимо системно работать над снижением неуспешности на всех уровнях образования», – добавила она.

В заключение, Нюргуна Соколова отметила, что результаты ГИА являются комплексным показателем качества подготовки выпускников и отражают эффективность работы образовательной системы. Республика Саха (Якутия) вошла в «зеленую» зону, заняв 39 место среди 85 регионов России, что свидетельствует о высоком уровне организации экзаменов.